El programa del colegio tiene como propósito central, no sólo enseñar Matemáticas, sino enseñar a pensar usando las Matemáticas. Para lograrlo se fundamenta en unos principios que permiten que los estudiantes lleguen a ser Matematizadores de la realidad . Estos son:
1. Dos líneas de logro: durante cada bimestre, los estudiantes tienen la oportunidad de alcanzar tres logros; cada uno de estos logros está inscrito en uno de dos tipos: Matemáticas Puras o Matemáticas Aplicadas.
Los logros del tipo de matemáticas puras le permiten al estudiante aprender las nociones y conceptos de los objetos matemáticos, así como la forma como se hacen los algoritmos (operaciones) matemáticas.
En los logros del tipo de matemáticas aplicadas, los estudiantes aprenden a resolver situaciones problema matematizables con base en objetos matemáticos.
2. Situaciones problema matematizables (SPM): en Matemáticas para la Vida , los problemas matemáticos han evolucionado a situaciones problema matematizables. Éstas se caracterizan por relatar situaciones de personas concretas, con ocupaciones reales, que tienen problemas que pueden ser resueltos mediante las matemáticas. En estas situaciones, el personaje no sólo debe hacer los cálculos matemáticos, sino que debe tomar decisiones a partir de los resultados que obtiene.
3. El algoritmo de resolución de problemas (ARP): Las situaciones problema matematizables se resuelven en Matemáticas para la Vida mediante un algoritmo (procedimiento) que implica cuatro competencias:
a. Ser capaz de TRADUCIR coherentemente la realidad a términos matemáticos.
b. Ser capaz de FORMULAR UNA ESTRATEGIA perspicazmente para resolver la situación problema.
c. Ser capaz de DESARROLLAR sistemáticamente la estrategia formulada.
d. Ser capaz de EXPRESAR propositivamente las decisiones que se toman a partir de la respuesta matemática de la situación.
